Sascha Fauler's Handlungsorientierung in Prüfungen: Eine Untersuchung am PDF

By Sascha Fauler

ISBN-10: 3830931387

ISBN-13: 9783830931386

Das Buch 'Handlungsorientierung in Prüfungen' greift den aktuellen Diskurs zur kompetenzorientierten Ausbildung auf und kontextualisiert diesen mit dem Stand der Forschung und Praxis zur pädagogischen Diagnostik. Im Zentrum steht die kriteriumsbezogene Validierung eines konkreten Prüfungsinstruments, dem Kundenberatungsgespräch, am Beispiel der Abschlussprüfung der Kaufleute für Versicherungen und Finanzen. Anschließend an die dazu erforschten Ergebnisse, werden auf foundation einer qualitativen Studie Ergründungen, vor allem aber ebenso Handlungsoptionen herausgebildet, die vor dem Hintergrund der Prüfungsökonomie auch wirtschaftlich diskutiert werden. Daraus ergeben sich konkrete Handlungsempfehlungen für Wissenschaft, Politik und Praxis, die sich vor allem an Prüfer, Prüfungsverantwortliche der zuständigen Stellen, Berufsverbände und Sozialpartner, Verordnungs- und Gesetzgeber sowie Berufsbildungsforscher richten.

Dr. Sascha Fauler studierte an der Deutschen Versicherungsakademie sowie am Institut für Versicherungswesen der FH Köln Wirtschaftswissenschaften und absolvierte den Studiengang "Master of Organizational improvement and Human assets" in einem public privat partnership zwischen dem Forschungsinstitut betriebliche Bildung (f-bb) und der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, wo er im Anschluss im Fach Pädagogik zum Dr. phil. promovierte. Ab 2015 ist er als Hochschullehrer für Personalmanagement an der FOM Hochschule tätig.

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Vergleich qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden - download pdf or read online

By Christian Kunze

ISBN-10: 363883140X

ISBN-13: 9783638831406

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, notice: 2,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: ·Warum qualitative Sozialforschung? Diese Frage stellen sich viele Studenten der Sozialwissenschaften, wenn es für sie um die Herangehensweise an eine Problemstellung geht. Qualitative oder quantitative Methoden – die Grundfrage, wie guy einen Forschungsgegenstand "anpackt", auf welchem Wege guy welche Daten erhebt und wie guy diese analysiert, ist heutzutage meist recht einfach begründet. Doch die wissenschaftliche, speedy glaubensähnliche Überzeugung, welche guy notfalls vor Jahrzehnten auch mit harten Bandagen vertrat, ist für Studenten inzwischen einfacher motiviert.1 Kein dogmatischer Grundsatz begründet die (scheinbare) Attraktivität der qualitativen Methoden, sondern die Furcht vor der Schwierigkeit und Komplexität der quantitativen Arbeitsweisen, überzeugt die Studierenden: Die numerisch betonten Daten der quantitativen Forschung, welche mittels komplizierter mathematischer Verfahren analysiert werden, schrecken durch ihren hohen Arbeitsaufwand ab. Geradezu verführerisch erscheint im Vergleich dazu die qualitative Sozialforschung, welche sich vor allem verbalisierter oder verschriftlichter Daten bedient, die dann interpretativ bzw. hermeneutisch analysiert werden. Sie besteht aus einer Vielzahl von Vorgehensweisen, Analyseverfahren und Theorien, womit Fragen nach der Bedeutung und nach Zusammenhängen gesucht werden. Durch das Vermeiden von experimentellen Designs, Stichprobenbildungen und statistischer Verfahren versprechen sie einen scheinbar geringeren Arbeitsaufwand. Doch ist dem wirklich so – sind qualitative Forschungsmethoden im Bezug auf quantitative Verfahren wirklich der einfachere Weg zur Lösung?2 Im Verlauf dieser Ausarbeitung möchte ich mich diesem Vergleich ansatzweise widmen. Nachdem ich im Anschluss kurz die Verwendungsmöglichkeiten für qualitative Methoden aufgezeigt habe und erläutere, wann es sinnvoll ist, diese einzusetzen, möchte ich in zweiten Kapitel die Kernmerkmale qualitativer Forschung umreißen. Darauf aufbauend soll das dritte Kapitel das Verhältnis von qualitativen zu quantitativen Forschungsmethoden beschreiben, um darauf basierend qualitative und quantitative Forschungsmethoden am Beispiel der Befragung zu vergleichen. Abschließend soll im fünften Kapitel mittels der vorher herausgearbeiteten Unterschiede auf Vor- und Nachteile qualitativer und quantitativer Verfahren eingegangen werden.

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Mieux communiquer au travail poche pour les Nuls (French - download pdf or read online

By Florence BALIQUE

ISBN-10: 275405829X

ISBN-13: 9782754058292

Boostez votre influence en entreprise en communiquant mieux !

Tout est affaire de communique en entreprise : de l. a. négociation avec le customer à los angeles gestion des conflits entre collaborateurs, en passant par los angeles prise de parole en public et los angeles tenue de réunions. Bon nombre de personnes actives souffrent de ne pas connaître les codes, leur carrière s'en trouve freinée et leur bien-être au travail écorné.

Au fil des pages de cet ouvrage vous seront présentés les différents varieties d'écoute et d'expression, les secrets and techniques du langage corporel, les stratégies pour gérer les occasions délicates avec habileté et les astuces pour maîtriser sa conversation au sein de l'entreprise. Et, pour vous mettre dans le bain au plus vite, une multitude d'exemples concrets vous guideront sur l. a. voie de l. a. conversation active.

L'épanouissement en entreprise, c'est maintenant !

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Tim Bagnall,Christopher Scordo's PMI-ACP Exam Prep: 1000+ PMI-ACP Practice Questions with PDF

By Tim Bagnall,Christopher Scordo

ISBN-10: 098947030X

ISBN-13: 9780989470308

numerous time and cash is spent getting ready for the PMI-ACP® examination. So why usually are not scholars laser-focused on taking perform tests prior to making an attempt the true factor?

Based at the newest PMI-ACP® examination define, the perform exams during this booklet are designed to assist scholars comply with the velocity, subject material, and trouble of the true PMI Agile qualified Practitioner (PMI-ACP) examination. Geared in the direction of somebody getting ready for the examination, all checks contain transparent suggestions that will help you comprehend middle innovations.

If you intend on passing the PMI-ACP examination, it is time to try your wisdom. it is time for PMI-ACP examination Prep - Questions, solutions, and causes.

Now full of Over 1,000 real looking PMP pattern inquiries to assist you go the examination in your FIRST test.

In this ebook: one thousand+ targeted PMI-ACP examination perform questions together with 24 condensed PMI-ACP mock tests that may be accomplished in a single hour or much less, thirteen special wisdom quarter assessments, and particular answer units for all PMI-ACP questions which come with transparent factors and wording, PMI-ACP pointed out references, and reasoning according to the newest PMI-ACP examination define.

["PMI", "PMI-ACP", and "PMBOK advisor" are marks of undertaking administration Institute, Inc.]

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Get Beiträge zur beruflichen Erwachsenenbildung 2013/14: PDF

By Uwe Schäfer

ISBN-10: 3656617724

ISBN-13: 9783656617723

Sammelband aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Johannes Kepler Universität Linz, Sprache: Deutsch, summary: Teil A: Die Studie wurde im Rahmen des Dissertationsstudiums der Wirtschaftspädagogik an der Johannes Kepler Universität, Linz im Wintersemester 2012/13 im Fach „quantitative Forschungsmethoden“ bearbeitet. Untersuchungsgegenstand waren Teilnehmer in Kursen zur Aktivierung und Orientierung im Rahmen arbeitsmarktpolitischer Maßnahmen bei einem Bildungsinstitut in Wien. Sie untersucht den Zusammenhang zwischen einer belegten und von den Teilnehmern selbst gewählten Kursdauer und einer abschließend geäußerten Teilnehmerzufriedenheit. Es wird hinterfragt, ob ein Zusammenhang zwischen diesen Variablen besteht. Zur Anwendung kommen eine einfaktorielle Varianzanalyse (ANOVA) und entsprechende Hypothesentests. Die Daten wurden mittels des Statistikprogramms PSPP ausgewertet.

Teil B: Diese Arbeit wurde im Rahmen der Zertifizierung zum Fachtrainer nach ISO 17024 erstellt. Sie beschreibt in einem ersten Teil die makrodidaktische Planung der beschriebenen Fachkurse. In einem zweiten Teil wird die Planung und Umsetzung einer Trainingssequenz beschrieben.

Teil C: Das Essay beschreibt die kritische Auseinandersetzung mit einem Fachartikel sowohl bezüglich einer Genderperspektive als auch bezüglich den Zusammenhängen mit einer im Rahmen des didaktischen Handelns anzustrebenden erwachsenenbildnerischen Professionalität. Der diskutierte Artikel „Gender und variety gerechte Didaktik: ein intersektionaler Ansatz“ von G. Perko und C. Czollek erschienen 2008 im „Magazin erwachsenenbildung.at.“

Teil D: Diese wissenschaftliche Hausarbeit wurde im Wintersemester 2013/14 im Rahmen des Doktoratsstudiums der Wirtschaftspädagogik an der JKU Linz im Zusatzfach „Ausgewählte Aspekte der betrieblichen Bildung, Berufspädagogik u. Erwachsenenbildung“ zur Bewertung vorgelegt. Die Vorlesung beschäftigte sich zum einen mit der Fragestellung einer prinzipiellen Prüfbarkeit und Zertifizierbarkeit individueller (beruflicher) Kompetenzen. Zum anderen wurden Beratungsansätze im Rahmen der Erwachsenenbildungsberatung diskutiert und erläutert. Die vorliegende Hausarbeit beschreibt und diskutiert kritisch den Personenzertifizierungsprozess nach ISO 17024 zum/zur FachtrainerIn.

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Download PDF by Susanne Jordan: Gleich, ähnlich oder grundverschieden?: Vergleich der

By Susanne Jordan

ISBN-10: 3640320883

ISBN-13: 9783640320882

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, be aware: keine, Universität Leipzig (Erziehungswissenschaftliches Institut; Lehrstuhl für Erwachsenenpädagogik), Veranstaltung: Qualitätsmanagement in Bildungseinrichtungen, Sprache: Deutsch, summary: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Qualitätsmanagementsystemen QESplus (Qualitätsentwicklungssystem plus) und LQW (Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung), die beide speziell für (Weiter-)Bildungseinrichtungen entworfen wurden. Ziel ist es, die zwei Systeme anhand selbstgewählter Kriterien miteinander zu vergleichen und Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede aufzuzeigen. Dabei soll weniger gewertet, sondern eher die Individualität
eines jeden platforms dargestellt werden.

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Download e-book for kindle: The Well-Educated Mind: A Guide to the Classical Education by Susan Wise Bauer

By Susan Wise Bauer

ISBN-10: 039308096X

ISBN-13: 9780393080964

The enduring and interesting consultant to instructing your self within the classical tradition.

Have you misplaced the artwork of examining for excitement? Are there books you recognize you'll want to learn yet haven’t simply because they appear too daunting? In The Well-Educated Mind, Susan clever Bauer offers a welcome and inspiring antidote to the distractions of our age, digital and otherwise.

Newly increased and up to date to incorporate standout works from the twenty-first century in addition to crucial readings in technological know-how (from the earliest works of Hippocrates to the invention of the asteroid that killed the dinosaurs), The Well-Educated Mind deals short, enjoyable histories of six literary genres—fiction, autobiography, background, drama, poetry, and science—accompanied by means of special directions on tips to learn each one sort. The annotated lists on the finish of every chapter—ranging from Cervantes to Cormac McCarthy, Herodotus to Laurel Thatcher Ulrich, Aristotle to Stephen Hawking—preview suggested studying and inspire readers to make very important connections among historical traditions and modern writing.

The Well-Educated Mind reassures these readers who fear that they learn too slowly or with below-average comprehension. for those who can comprehend a regular newspaper, there’s no cause you can’t learn and revel in Shakespeare’s sonnets or Jane Eyre. yet nobody should still try and learn the “Great Books” with no consultant and a plan. Bauer will aid you allocate time to interpreting frequently; the best way to grasp tough arguments; the way to make own and literary judgments approximately what you learn; the way to savor the resonant hyperlinks between texts inside of a genre—what does Anna Karenina owe to Madame Bovary?—and additionally among genres.

In her best-selling paintings on domestic schooling, The Well-Trained Mind, the writer supplied a street map of classical schooling for folks wishing to home-school their young ones; that ebook is now the leading source for home-schoolers. In The Well-Educated Mind, Bauer takes an analogous components and strategies and adapts them to using grownup readers who wish either amusement and self-improvement from the time they spend analyzing. conscientiously, her suggestion will fix and extend the excitement of the written word.

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Download e-book for kindle: How to Act in Business: A dialogue for businesspeople in one by Corey Hansen

By Corey Hansen

ISBN-10: 0984154108

ISBN-13: 9780984154104

thieve the secrets and techniques actors use to grasp your functionality at the company level! in accordance with an exact govt training consultation "How to behave in enterprise" engages readers via a play-scripted discussion among lively characters--Bob, a brand new chief, and his trainer as Bob strives to arrive the next place in his corporation. With each rising subject
Bob discovers that he did not research a lot in
"B-school" approximately tips on how to act in company. As Bob considers a brand new method of potent functionality printed within the training consultation, he learns to realize keep an eye on in making the main lively offerings in making plans and taking part in his severe roles at the company stage

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Read e-book online Hochschuldidaktische Weiterbildung an Fachhochschulen: PDF

By Rudolf Egger,Doris Kiendl-Wendner,Martin Pöllinger

ISBN-10: 3658014962

ISBN-13: 9783658014964

An österreichischen Fachhochschulen wird die hochschuldidaktische Weiterbildung der Lehrenden gezielt gefördert. Allen Lehrende soll eine fundierte hochschuladäquate didaktische Ausbildung vermittelt werden, wodurch die Qualität der Lehre gesichert und eine gemeinsame foundation der Lehrkompetenz erzeugt werden soll. In diesem Band der Reihe ‚Lernweltforschung‘ wird exemplarisch eine systematische Sichtung aller Maßnahmen und Aktivitäten der ‚Hochschuldidaktischen Weiterbildung‘ an der Fachhochschule Joanneum Graz vorgenommen. Unter der Fragestellung, welche Effekte die systematisierte hochschuldidaktische Weiterbildung erzeugt hat, werden die bisherigen Erfahrungen analysiert. Damit werden Grenzen und Möglichkeiten einer Professionalisierung der Lehre sichtbar, die neu diskutiert und verortet werden müssen.​

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Die Soziologie der Jugend (German Edition) - download pdf or read online

By Mario Hartmann

ISBN-10: 3640510615

ISBN-13: 9783640510610

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, observe: 2,6, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, summary: Vom Zeitpunkt seiner Geburt an bis zu seinem Tode ist der Mensch dem biologischen Prozeß des Alterns unterworfen. Jeder Mensch durchlebt die Lebensphasen der Kindheit, der Jugend, des Erwachsenenalters und des Alters. Die Soziologie der Lebensalter beschäftigt sich insbesondere mit der Frage, wie diese Lebensphasen in Abhängigkeit von kulturellen und historischen Faktoren sozial geformt werden. Dabei soll soziologisch erforscht werden, wie die individuelle Biographie eines Individuums oder die Lebensphasen von Generationsangehörigen sich im Wechselspiel mit verschiedenen gesellschaftlichen Faktoren entwickeln. Hierbei interessiert dies insbesondere bezüglich der Lebensphasen Kindheit und Jugend.
Die Soziologie der Jugend arbeitet dabei oft im Spannungsfeld zwischen verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen. So benutzt sie z.B. Wissen und Theorieansätze aus der Biologie, der Ethnologie, der Geschichtswissenschaft, aber auch der Pädagogik oder Psychologie um zu verstehen, wie die Lebensphasen von Menschen sozial beeinflußt werden. Auch methodisch bieten sich der Soziologie der Jugend viele unterschiedliche Zugänge zur Klärung ihrer zentralen Fragestellungen. Angefangen vom Einsatz rein qualitativer Methoden der empirischen (experimentellen) Sozialforschung wie z.B. teilnehmender Beobachtung oder der Durchführung von Interviews zur Klärung punktueller Interessen, führt die Bearbeitung von Fragen zu langfristigen Prozessen des Alterns hin zur Anwendung von Methoden der quantitative Sozialforschung. Die geläufigsten Theorieansätze, sind sozialisations-theoretische Ansätze, wobei der Verwendung dieser Ansätzen die Einsicht zugrunde liegt, dass Sozialisation ein lebenslanger Prozess ist, in dem der Mensch immer wieder neue Rollen er- und alte Rollen verlernen muß, um den sich wandelnden Erwartungen seiner sozialen Umwelt gegenüber erfolgreich handeln zu können.
Zur Vertiefung von Fragestellungen zur Identitätsentwicklung und -veränderung von Menschen in konkreten Lebensphasen, zieht die Soziologie der Jugend oft historische Quellen heran, um zu verstehen, wie sich die Gestaltung einer Altersstufe geschichtlich verändert hat.

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